Este mes se empezó a tramitar en el Congreso brasileño una Propuesta de Enmienda Constitucional (PEC) que prevé el cobro de matrículas en las universidades públicas. La propuesta propone el pago de valores proporcionales al nivel socioeconómico de los estudiantes y se admite la posibilidad de cobro a través de prestación de servicios por parte de los alumnos.
Para la presidente del Sindicato Nacional de los Docentes de las Instituciones de Enseñanza Superior (ANDES por sus siglas en portugués), Eblin Farage, la iniciativa quita el carácter público de la educación superior que, en su análisis, debe contar con financiamiento 100% estatal. La dirigente considera que la propuesta camina en dirección de la privatización de las universidades. "Piensan en responsabilizar a los trabajadores por la carga de la crisis que vivimos actualmente en el país", dijo.
El texto de la propuesta propone gratuidad solamente para aquellos que cursaron la enseñanza media en las escuelas públicas o en colegios particulares como becarios.
Para Eblin Farage, la propuesta se relaciona con otras medidas que fueron debatidas en el país, como la decisión del Supremo Tribunal Federal (STF) que autoriza el cobro de matrícula en los cursos de especialización. La decisión anunciada en abril de este año ha provocado intensas reacciones de los movimientos en defensa de la educación pública y gratuita, especialmente porque un mes antes del anuncio la Cámara de Diputados había rechazado una Propuesta de Enmienda Constitucional (PEC) que autorizaba el pago de tasas de matrícula en cursos de especialización y másteres profesionalizantes en las universidades públicas.
"Lo que nos sorprendió en la época de la decisión fue que el debate de los ministros consideraba la posibilidad de crear tasas de matrícula en todos los niveles de la universidad pública. Debatir la propuesta de cobro en este momento significa abrir una brecha para que de repente el STF, que actualmente está alineado con el gobierno y con la burguesía, autorice el cobro en las carreras de grado y posgrado", cree Farage.
La Propuesta de Enmienda Constitucional 366 no establece un valor fijo para el cobro. Entre otras cosas, el texto de la propuesta afirma que la medida no cubriría todos los costos de las universidades, pero podría representar un "importante aporte" para costear las instituciones. Para el integrante de la Unión Nacional de Estudiantes (UNE), Caio Teixeira, la PEC cambia el punto de vista sobre la educación.
"La educación es una inversión, no un costo. El movimiento estudiantil siempre ha tratado a la educación como herramienta transformadora de la sociedad, entonces no es un costo, como se está pensando en esa Cámara tan impopular", puntúa.
Autor
La PEC 366/2017 es de autoría del diputado Andrés Sánchez, del Partido de los Trabajadores (PT) de São Paulo, que ha recibido muchas críticas que señalan especialmente que la propuesta va a contramano del discurso del partido. Brasil de Fato contactó con el parlamentario, que contestó que el Estado no debe responsabilizarse por la educación superior de las personas que pueden pagar.
"¿Toda la gente tiene acceso a la educación pública? No. Por mil razones. Hay gente que estudia en colegio americano y paga cerca 7 mil, 8 mil reales [alrededor de 2,5 mil dólares] en la secundaria, después va a estudiar gratis [en la universidad pública] porque el Estado paga. Quien tiene condiciones de pagar, que pague la facultad pública", argumentó.
Reacciones
El último viernes por la tarde (26) el Brasil de Fato buscó a Carlos Zarattini, líder del Partido de los Trabajadores (PT) en la Cámara, para saber la posición de los miembros del partido sobre la PEC 366, pero no fue posible entrevistarlo.
A continuación, el parlamentario publicó un comunicado en que afirma que el partido defiende "la gratuidad de la enseñanza en todos los niveles". Y añadió que los miembros del partido en la Cámara negociarán con Andrés Sánchez la retirada de la propuesta.
La propuesta se encuentra en la Comisión de Constitución, Justicia y Ciudadanía y todavía no hay una fecha para su votación.
