Por Leonardo Cinésio Gomes*
Eu, Leonardo Cinésio Gomes, sou o primeiro indígena Potiguara da Paraíba e o primeiro morador da minha cidade Marcação (PB) a ingressar no doutorado em Educação Matemática e Tecnológica.
Sou professor e indígena do povo Potiguara. Celebro hoje uma importante conquista acadêmica que representa um marco para a educação indígena da Paraíba: minha aprovação no doutorado em Educação Matemática e Tecnológica (Edumatec), da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).
Filho de pais agricultores, construí minha trajetória acadêmica e profissional a partir de minhas raízes, de minha comunidade e da educação pública. Sou graduado em matemática/licenciatura pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), no Campus IV, fruto da política de interiorização do governo Lula, Campus que atua no entorno do território indígena Potiguara; e possuo mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
Atualmente, atuo como professor de matemática da rede estadual da Paraíba, na Escola Cidadã Integral Indígena Índio Antônio Sinésio da Silva, localizada na Aldeia Brejinho, município de Marcação, onde desenvolvo meus trabalhos com a comunidade indígena Potiguara.
Minha trajetória acadêmica tem como principais focos a educação matemática, a etnomatemática e a educação escolar indígena, buscando aproximar os conhecimentos matemáticos escolares dos saberes, das práticas culturais e da realidade dos povos indígenas.
Minha aprovação no doutorado representa muito mais do que uma conquista individual. É também a possibilidade de ampliar a presença indígena nos espaços acadêmicos e produzir conhecimentos que possam contribuir diretamente para as escolas e comunidades Potiguara.
Essa conquista não é apenas minha. Ela representa minha família, minha comunidade, o povo Potiguara e todos os estudantes indígenas que sonham em ocupar os espaços da universidade. Venho de uma família de agricultores, e chegar ao doutorado mostra que nossas origens não são limites, mas parte da força que nos impulsiona. Quero que minha pesquisa contribua para fortalecer uma Educação Matemática que dialogue com os saberes indígenas, com a nossa cultura e com a realidade das nossas comunidades.
Quero destacar a importância das políticas públicas de acesso à educação e das iniciativas que ampliam as oportunidades de formação para os povos originários. Nesse sentido, manifesto meu agradecimento ao governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva pelo compromisso com o fortalecimento da educação pública, a valorização da diversidade e a ampliação das oportunidades educacionais para populações historicamente excluídas dos espaços acadêmicos.
Quero expressar minha gratidão ao presidente Lula e ao seu governo pela importância de fortalecer as políticas públicas de educação e ampliar as oportunidades para os povos indígenas. A universidade pública transforma vidas e abre caminhos para que possamos ocupar espaços que historicamente nos foram negados. É fundamental que essas políticas continuem chegando às aldeias, para que mais jovens indígenas possam realizar seus sonhos sem precisar abrir mão de suas identidades, culturas e raízes.
Minha aprovação também reforça a importância da educação escolar indígena e da presença dos povos originários na produção científica brasileira. Ao ingressar no doutorado, pretendo continuar articulando minhas experiências como professor indígena com a pesquisa acadêmica, valorizando a etnomatemática e os saberes Potiguara como elementos fundamentais para uma educação contextualizada, intercultural e socialmente comprometida.
Da agricultura familiar às salas de aula e, agora, ao doutorado no Edumatec da UFPE, minha trajetória simboliza resistência, pertencimento e a ocupação indígena dos espaços de produção do conhecimento. Afinal, a universidade pública também é território indígena! Minha conquista representa não apenas a realização de um sonho pessoal, mas também a esperança de minha família, de minha comunidade e de novas gerações de estudantes indígenas que desejam construir seus caminhos por meio da educação.
Mais do que chegar ao doutorado, levo comigo a história de meu povo, a força de minhas origens e o compromisso de contribuir para uma educação que reconheça, respeite e valorize os conhecimentos dos povos indígenas.
*Leonardo Cinésio Gomes é indígena Potiguara, professor de matemática da rede estadual da Paraíba, mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela UFRN e ingressante no doutorado em Educação Matemática e Tecnológica da UFPE
**A opinião contida neste texto não necessariamente representa a linha editorial do Brasil de Fato.
