Em uma reunião realizada na última quinta-feira (12), a Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed) e a Articulação Paranaense por uma Educação do Campo, das Águas e das Florestas (Apec) definiram compromissos para o reconhecimento das Licenciaturas em Educação do Campo no estado. O encontro consolidou avanços que beneficiam os profissionais formados por áreas de conhecimento específicas.
A chefia do Departamento de Diversidade e Inclusão da Seed anunciou que os diplomas dessas licenciaturas, incluindo as áreas de Ciências da Natureza; Ciências da Natureza e Matemática; Ciências Sociais e Humanas; Ciências Agrárias; e Linguagens e Códigos, serão plenamente reconhecidos em editais de processos seletivos simplificados e concursos públicos. A medida visa assegurar que esses profissionais possam atuar nas escolas públicas do estado sem restrições, valorizando suas formações especializadas.
“Essa decisão assegura que a formação especializada desses profissionais será respeitada, promovendo maior equidade para as comunidades do campo, das águas e das florestas”, destacou um representante da Apec durante o encontro.
Para garantir a implementação uniforme da decisão, a Seed se comprometeu a emitir orientações formais por meio de uma Resolução ou Nota Técnica, destinadas aos Núcleos Regionais de Educação (NREs). Essas instruções terão o objetivo de padronizar a aplicação do reconhecimento em todas as regiões do estado.
Além disso, a formalização das medidas será celebrada em 2025, em um ato oficial na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), em Laranjeiras do Sul. O evento marcará os avanços conquistados para a Educação do Campo, reforçando o compromisso do Paraná com a valorização da formação acadêmica especializada e com a inclusão educacional de comunidades historicamente negligenciadas.
As licenciaturas em Educação do Campo, reconhecidas pelo Ministério da Educação (MEC) com nota máxima (5), são pilares de uma política pública consolidada que busca fortalecer a educação voltada às comunidades rurais, promovendo equidade no acesso à docência e ampliando oportunidades para os profissionais da área.
